Contraste De Las Formas Pronominales De Tratamiento En español Y Chino. Aspectos Socioculturales Y pragmáticos Y Su didáctica En El Aula De E LE (China). Estud. humanist., Filol. 2015, No. 37, 103-124. https://doi.org/10.18002/ehf.v0i37.3252.