Experiencias fascinantes en la docencia de la Biología de las Plantas

Autores/as

  • José Luis Acebes Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”
  • María Luz Centeno Martín Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”
  • Antonio Encina Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”
  • Carlos Frey Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”
  • Penélope García Angulo Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”
  • Asier Largo Gosens Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”
  • Alba Manga Robles Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”
  • Hugo Mélida Universidad de León. Grupo de Innovación Docente “Savia Sabia”

DOI:

https://doi.org/10.18002/ambioc.i21.8192

Palabras clave:

Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje servicio, Día de fascinación por las plantas, Experimentos, Gamificación

Resumen

“Savia Sabia” es un grupo de innovación docente integrado por docentes del Área de Fisiología Vegetal de la Universidad de León, dedicado a crear entornos educativos motivadores para la enseñanza de la Biología de las Plantas. Entre sus objetivos está la puesta en marcha de recursos de enseñanza-aprendizaje basados en la fascinación por las plantas. Desde que comenzó como grupo en 2014, su filosofía ha sido motivar el interés de los alumnos de los Grados de Biotecnología y Biología por el mundo de la Biología de las Plantas a través de actividades en las que participan directamente y desarrollan diferentes habilidades. Muchos de estos recursos han surgido a partir de la participación del grupo en el Día internacional de Fascinación por las Plantas, a través de la puesta en marcha del Taller denominado “Experimentos fascinantes con plantas”. Fruto de esta iniciativa surgió la publicación del libro “Experimentos fascinantes con plantas” y de vídeos en YouTube, que facilitaran la integración de los experimentos en la docencia propia de diversos niveles educativos. Otros proyectos han consistido en la elaboración del programa de radio “Hablando en verde”, la obra de teatro “Historia de la Biotecnología Vegetal”, la edición de mini-vídeos “Yo me quedo en casa estudiando Fisiología Vegetal”, un taller de escritura científica, así como el desarrollo de diversas experiencias de creatividad y gamificación, como “el desafío” y “retos de cine”, y más recientemente la creación de PLANTA, un juego de cartas didáctico. Todas estas iniciativas han sido valoradas muy positivamente por los estudiantes, han sido difundidas a través de ponencias y comunicaciones en congresos y otras publicaciones, y son transferibles a otras materias universitarias.

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Citas

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Mélida, H. y Acebes, J.L. 2023. Fotografías para una exposición: un proyecto de aprendizaje colaborativo en Fisiología Ambiental de las Plantas. VI Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de León. León, 10-11 febrero.

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Publicado

2024-01-16

Cómo citar

Acebes, J. L., Centeno Martín, M. L., Encina, A., Frey, C., García Angulo, P., Largo Gosens, A., Manga Robles, A., & Mélida, H. (2024). Experiencias fascinantes en la docencia de la Biología de las Plantas. Ambiociencias, (21), 161–174. https://doi.org/10.18002/ambioc.i21.8192

Número

Núm. 21 (2023): Diciembre

Sección

Educando en lo nuestro

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