Estereotipos de género en la escuela: estudio de caso con maestras de secundaria, Antioquia-Colombia

Autores/as

  • Diana Carolina Moreno Pontificia Universidad Javeriana - Colombia
  • Yeny Alejandra Pino Franco Universidad de Medellín - Colombia

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.i17.7225

Palabras clave:

estereotipos de género, escuela, maestras, secundaria

Agencias Financiadoras:

Universidad de Medellin

Resumen

Este artículo recoge los resultados de la investigación: “Estereotipos de género en la escuela: estudio de caso con maestras de secundaria” que buscó analizar el lugar asignado a las mujeres en las relaciones sociales, a partir de los estereotipos de género. Como categorías de análisis se abordaron: los estereotipos de género, práctica docente y pedagogías críticas. El enfoque metodológico es cualitativo; la técnica de recolección de información es entrevista semi-estructurada; por último, se acudió al análisis interpretativo para sistematizar. Dentro de los hallazgos se identificaron: la existencia de la discriminación por género; aún no se logra ver los estereotipos de género como una problemática; y, por último, falta consolidar unas herramientas de investigación que permitan la profundización de estos temas.

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Biografía del autor/a

Diana Carolina Moreno, Pontificia Universidad Javeriana - Colombia

Profesora- investigadora de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y juventud por la Universidad de Manizales - CINDE; Magíster en Docencia por la Universidad de La Salle; Licenciada en Humanidades y Lengua Castellana por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Coordinadora del área de Lengua Materna del Departamento de lenguas- Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Pontificia Universidad Javeriana. Con intereses investigativos centrados en el lenguaje sus claves epistemológicas y políticas; así como en la performatividad política y la lingüística de corpus. 

Yeny Alejandra Pino Franco, Universidad de Medellín - Colombia

Socióloga. Docente en Ciencias Sociales de básica secundaria. Estudiante de maestría en educación, Universidad de Medellín, facultad de Ciencias sociales y humanas.  Investigadora escolar adscrita en Colciencias. 

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Publicado

2022-06-30

Cómo citar

Moreno, D. C. y Pino Franco, Y. A. (2022) «Estereotipos de género en la escuela: estudio de caso con maestras de secundaria, Antioquia-Colombia», Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (17), pp. 376–397. doi: 10.18002/cg.i17.7225.