Rovira-Esteva a, S. y Vargas-Urpí, M. 2024. Del aula tradicional al microaprendizaje móvil: análisis del potencial de Instagram para aprender chino. Sinología hispánica. China Studies Review. 16, 1 (feb. 2024), 1–26. DOI:https://doi.org/10.18002/sin.v16i1.8245.