Confusión lingüistica y generación narrativa (cultos e iletrados)

Autores/as

  • J. Ignacio Díez Fernández

DOI:

https://doi.org/10.18002/lys.v0i2.3192

Palabras clave:

Literatura española, Cervantes Saavedra, Miguel de, 1547-1616. Don Quijote de la Mancha,

Resumen

Se analizan las confusiones lingüísticas en Don Quijote de la Mancha y se clasifican en dos tipos: primero, las que proceden de la ignorancia, de la falta de una cultura escrita, como las que manifiesta Sancho en más de una ocasión; segundo, las que nacen de la lectura, como la muy sonada que protagoniza don Quijote en el episodio de los galeotes. Por último, se comprueba que el procedimiento no es exclusivo de Don Quijote de la Mancha sino que aparece en otros textos, como en Rinconete y Cortadillo

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2007-03-22

Cómo citar

Díez Fernández, . J. I. (2007). Confusión lingüistica y generación narrativa (cultos e iletrados). Lectura y signo, (2), 49–62. https://doi.org/10.18002/lys.v0i2.3192

Número

Núm. 2 (2007)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2015 J. Ignacio Díez Fernández

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

 

  1. Los autores ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública, transformación) a la Universidad de León, por lo que pueden establecer, por separado, acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, alojarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.

 

  1. Este trabajo se encuentra bajo la Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Puede consultarse desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia.

 

  1. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.