The absence of women as cultural references in the Italian L2 / LS manuals

Authors

  • Simona Frabotta Universidad de Málaga - España

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.v0i16.6971

Keywords:

culture, didactics, Italian language, textbook, women, sexism

Abstract

Several research studies have shown sexist traits in relation to the scarce presence of women as cultural references in textbooks. In order to study this trend in Italian textbooks, this article examines nine current manuals. As a result, various categories have been identified in order to analyse the presence of illustrious women and the overall impact of women’s presence in the textbooks. The results show that female figures are generally underrepresented, amounting to little more than 15% of the total. The absence of illustrious women indicates that in language textbooks for foreign learners, Italian culture is represented in a biased and insufficiently rigorous way.

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Author Biography

Simona Frabotta, Universidad de Málaga - España

Es licenciada en Filología Italiana por la Universidad de Florencia, tiene un Master en Políticas Educativas por la Universidad de Málaga y  actualmente está cursando el doctorado en Lingüística, Literatura y Traducción también en la Universidad de Málaga. Se ha formado en perspectiva de género e igualdad desde diferentes enfoques en numerosas instituciones públicas y privadas. Desde 2004 ha trabajado como docente de italiano como lengua extranjera en Italia y en España y desde 2007 realiza su trabajo en el Centro de Idiomas de la Fundación Universidad de Málaga. Sus líneas de investigación son la didáctica de la lengua italiana en perspectiva de género, la representación de la mujer en el material escolar y la presencia/ausencia de las mujeres en la historia y cultura italiana. 

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Published

2021-06-29

How to Cite

Frabotta, S. (2021) “The absence of women as cultural references in the Italian L2 / LS manuals”, Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, (16), pp. 668–687. doi: 10.18002/cg.v0i16.6971.