Analysis of the presence of care-related topics in Computer Engineering degree projects at the University of A Coruña

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.i17.7237

Keywords:

end-of-degree projects, computer engineering, themes, care, authorship, tutoring, bias

Agencies:

Centro de Investigación en TIC (CITIC) de la Universidade da Coruña

Abstract

The lack of women in scientific and technical disciplines has multiple causes, and also different manifestations. In this work, we explore the themes on which Computer Engineering end-of-degree projects at University of A Coruña focus, as a potential indicator of the differences in the roles played by women and men in the world of technology. Specifically, the quantification of projects that are associated with care areas or activities, determines that these themes are rather infrequent. Furthermore, the analysis of authorship and tutoring roles reveals that there are indeed differences between women and men in both roles, although of different magnitude.

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Author Biography

Laura M. Castro Souto, Centro de Investigación en TIC (CITIC)Universidade da Coruña - España

Es profesora titular en la Universidade da Coruña (España) e investigadora senior en el Centro de Investigación en TIC (CITIC) de la misma institución. Actualmente dirige la cátedra CICAS, que tiene como objetivo Impulsar la Ciencia Abierta a través del Software, y está financiada por la empresa herculina CoruNET. Su investigación se centra en los sistemas distribuidos, especialmente en la intersección con la validación automática de software. Ha participado en diferentes proyectos europeos, y es miembro activa de la comunidad BEAM, formando parte del Grupo de Trabajo en Educación y Adopción de la Erlang Ecosystem Foundation. Lleva a cabo múltiples actividades de divulgación, así como iniciativas dirigidas a contrarrestar la infrarrepresentación de las mujeres en el mundo tecnológico.

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Published

2022-06-30

How to Cite

Castro Souto, L. M. (2022) “Analysis of the presence of care-related topics in Computer Engineering degree projects at the University of A Coruña”, Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, (17), pp. 128–143. doi: 10.18002/cg.i17.7237.

Issue

No. 17 (2022): Matters of gender in physics, engineering and technology

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