Coeducation in schools. The Wungu rubric, a comprehensive self-assessment instrument for educational transformation

Authors

  • Anna Tarrés Vallespí Universitat Autònoma de Barcelona - España
  • Miquel Ángel Essomba Gelabert Universitat Autònoma de Barcelona - España
  • Meritxell Argelagués Besson Universitat Autònoma de Barcelona - España

Keywords:

co-education, inclusion, interculturality, intersectionality, self-assessment

Agencies:

Pacto de Estado contra la Violencia de Género, Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña

Abstract

The article presents a self-assessment rubric for coeducation in educational environments with the aim of making coeducation a tangible reality. For its preparation, action research has been carried out in 4 educational centers in Barcelona and its metropolitan area through discussion and action processes. The main result of the research is the Wungu rubric. The rubric responds to five challenges: contextualize coeducation within the framework of the educational project; review and rethink internal processes and structures; promote co-educational actions that cover all school times and spaces; promote awareness, training, commitment and care of educational teams; (re)place relationships with families at the epicenter of the co-educational strategy.

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Author Biographies

Anna Tarrés Vallespí, Universitat Autònoma de Barcelona - España

Doctora en Sociología, es investigadora en el Grupo de investigación en diversidad e inclusión en sociedades complejas (ERDISC) en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona y docente en el Departamento de Sociología y el Máster de Secundaria de la UAB, y en la UOC. Entre otros, ha sido coordinadora de la Cátedra de Educación Comunitaria de la UAB-Obra Social la Caixa y asumido diferentes responsabilidades en el Panel de Desigualdades Sociales en Cataluña de la Fundación Jaume Bofill.

Miquel Ángel Essomba Gelabert, Universitat Autònoma de Barcelona - España

Profesor de la UAB desde 1997, con plaza definitiva desde 2007. Director del grupo de investigación ERDISC –UAB (equipo de investigación en diversidad e inclusión en sociedades complejas). Mis fines de investigación han pasado de un foco de la diversidad basado en la educación intercultural a un enfoque más complejo sobre la educación inclusiva en primer lugar, y sobre la educación comunitaria. Desde mayo de 2014 soy director de la cátedra de educación comunitaria de la UAB, y desde este espacio contribuyo al desarrollo de trabajos y publicaciones sobre familia y escuela, y últimamente sobre una mirada interseccional a género y cultura en colaboración con la Generalitat de Catalunya.

Meritxell Argelagués Besson, Universitat Autònoma de Barcelona - España

Máster en Políticas Públicas y licenciada en Sociología. Investigadora en el Grupo de investigación en diversidad e inclusión en sociedades complejas (ERDISC), del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universitat Autónoma de Barcelona. Su ámbito de trabajo se vincula a la educación comunitaria y, más específicamente al estudio de las relaciones entre los agentes educativos en contextos de alta diversidad cultural. Desde 2018 compatibiliza su labor como investigadora con el diseño, gestión y evaluación de proyectos socioeducativos en la Asociación Educativa Integral del Raval, entidad del 3r sector que trabaja para la inclusión y mejora de las trayectorias vitales de niños, adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad.

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Published

2024-06-29

How to Cite

Tarrés Vallespí, A., Essomba Gelabert, M. Ángel and Argelagués Besson, M. (2024) “Coeducation in schools. The Wungu rubric, a comprehensive self-assessment instrument for educational transformation”, Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, (19), pp. 190–207. Available at: https://revistas.unileon.es/index.php/cuestionesdegenero/article/view/8273 (Accessed: 2July2024).

Issue

No. 19 (2024): Feminism, coeducation and socialization in postmodernity

Section

Monográfico

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Copyright (c) 2024 Anna Tarrés Vallespí, Miquel Ángel Essomba Gelabert, Meritxell Argelagués Besson

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