Validation of the “questionnaire to evaluate the care provided by care services to older women victims of gender violence”

Authors

Keywords:

gender violence, questionnaire, validation, services

Abstract

The attention provided by care services to women victims of gender violence is essential to respond to their needs. This work presents the validation of a questionnaire designed to evaluate the care provided by care services to older women victims of gender violence. To do this, reliability was calculated using Cronbach's Alpha and an exploratory factor analysis was carried out. The results reveal that the “Questionnaire to evaluate the care provided by care services to older women victims of gender violence” has acceptable levels of reliability and validity and is appropriate to evaluate the care provided to older women victims of gender violence.

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Author Biographies

Elisa Teresa Zamora Rodríguez, Universidade de Santiago de Compostela - España

Profesora Permanente Laboral del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. Miembro del Grupo de Investigación IDEA “Investigación, Diagnóstico Educativo y Evaluación” de la Universidad de Santiago de Compostela. Las líneas actuales de investigación se centran en la Educación, Innovación y Cambio Social en Galicia, así como en la Diversidad, Equidad e Inclusión en Educación vinculadas con las materias que imparte en los Grados de Educación Social y de Maestro/a en Educación Primaria en la Mención en Atención a la Diversidad.

M.ª Josefa Mosteiro García, Universidade de Santiago de Compostela - España

Profesora contratada doctora del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. Secretaria de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE). Miembro del Grupo de investigación IDEA (Investigación, Diagnóstico Educativo y Evaluación) y del Centro Interdisciplinario de Investigaciones Feministas y de Estudios de Género (CIFEX) de la Universidad de Santiago de Compostela. Experta en Estudios de Género, sus líneas de investigación principales son perspectivas de género en los estudios de educación e inserción laboral y honestidad e integridad académica de las que han derivado proyectos y publicaciones en revistas científicas de impacto.

Cristina Abeal Pereira, Universidade de Santiago de Compostela - España

Profesora contratada doctora del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. Miembro del Grupo de investigación IDEA (Investigación, Diagnóstico Educativo y Evaluación) y del Centro Interdisciplinario de Investigaciones Feministas y de Estudios de Género (CIFEX) de la Universidad de Santiago de Compostela. Entre sus líneas de investigación cabe citar perspectivas de género en los estudios de educación e inserción laboral de la que han derivado proyectos en los que ha participado y publicaciones vinculadas a la temática. 

Enelina M.ª Gerpe Pérez, Universidade de Santiago de Compostela - España

Profesora contratada interina por vacante del área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Santiago de Compostela. Miembro del Grupo de investigación IDEA (Investigación, Diagnóstico Educativo y Evaluación) de la Universidad de Santiago de Compostela. Sus líneas de investigación principales son honestidad e integridad académica y atención a la diversidad y educación inclusiva de las que han derivado su tesis doctoral y publicaciones en revistas científicas de impacto.

References

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Published

2024-06-29

How to Cite

Zamora Rodríguez, E. T., Mosteiro García, M. J., Abeal Pereira, C. and Gerpe Pérez, E. M. (2024) “Validation of the ‘questionnaire to evaluate the care provided by care services to older women victims of gender violence’”, Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, (19), pp. 430–443. Available at: https://revistas.unileon.es/index.php/cuestionesdegenero/article/view/8307 (Accessed: 1July2024).

Issue

No. 19 (2024): Feminism, coeducation and socialization in postmodernity

Section

Tribuna Abierta

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Copyright (c) 2024 Elisa Teresa Zamora Rodríguez, M.ª Josefa Mosteiro García, Cristina Abeal Pereira, Enelina M.ª Gerpe Pérez

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