Desigualdades de género y estrategias de paridad en la educación: Resultados de una investigación

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.18002/cg.v0i12.4738

Mots-clés :

Género, desigualdades, educación, profesión, edad

Résumé

Varios estudios apuntan hacia la reproducción de la desigualdad por territorio, clase y género, destacando la discriminación femenina en el pasado, especialmente en Portugal, con altas tasas de analfabetismo, sobre todo durante el Estado Novo. Las prioridades de la política educativa desde 1974 han producido una reducción de las disparidades educativas.  En este texto, se exponen algunos resultados de un proyecto de investigación, en el que se comprueba la hipótesis de trabajo de que cuanto mejor provistas de recursos están las familias más cualificados son los individuos y cuanto menos equipadas y con más edad menos cualificados son, así como cuanto más jóvenes más cualificados son. Más, se verifica entre las mujeres una más intensa movilidad educativa, aunque no profesional, que entre los hombres.

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Biographie de l'auteur-e

Manuel Carlos Silva, Universidade do Minho - Portugal

Licenciado en Derecho por la Universidadde Lisboa y en Sociología por la Universidadde Ámsterdam, donde se doctoró cum laude en Ciencias Sociales, Culturales y Políticas. Actualmente es catedrático de Sociología en la Universidad de Minho y Director del Centro de Investigación en Ciencias Sociales (CICS). Investigador responsable del Proyecto de Investigación sobre relaciones interétnicas y racismo y co-responsable de un otro proyecto de investigación sobre “Prostitución Femenina en las zonas transfronterizas.del Norte de Portugal y responsable por el proyecto de investigación “(Des)igualdades de género en el trabajo y en la vida privada” (concluidos). Ha sido distinguido con el Premio Sedas Nunes por un Jurado Internacional otorgado a la mejor obra producida en Ciencias Sociales entre 1994 y 1996, por su obra, “Resistir e adaptar-se. Constrangimentos e estratégias camponesas no Noroeste de Portugal”, Porto: Afrontamento. Presentemente es Presidente dela Asociación Portuguesa de Sociologia.

Sus publicaciones se sitúan en el area dela SociologíaRuraly Urbana, Sociología Política, Sociología del Desarrollo y Sociología de las Desigualdades Sociales (de clase, étnicas y de género). Asimismo ha colaborado en la organización de diversos coloquios, seminarios y congresos nacionales e internacionales, designadamente en los IV, V, VI y VII Congreso dela Asociación Portuguesade Sociología. 

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Publié-e

2017-06-24

Comment citer

Silva, M. C. (2017) « Desigualdades de género y estrategias de paridad en la educación: Resultados de una investigación », Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (12), p. 245–265. doi: 10.18002/cg.v0i12.4738.

Numéro

No. 12 (2017): Alter/Nativas Feministas

Rubrique

Tribuna Abierta

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(c) Tous droits réservés Manuel Carlos Silva 2017

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