Étude sur les ressources et les cours d'apprentissage de français langue étranger sur Internet en 2000

Authors

  • Mario Tomé Universidad de León

DOI:

https://doi.org/10.18002/ehf.v0i23.3958

Abstract

Étude sur les ressources et les cours d'apprentissage de français langue étranger sur Internet en 2000

Downloads

Download data is not yet available.

Métricas alternativas

Author Biography

Mario Tomé, Universidad de León

Edificio Facultad de Filosofía y Letras. Filología Hispánica y Clásica. Filología Latina.

Downloads

Published

2001-12-15

How to Cite

Tomé, M. (2001). Étude sur les ressources et les cours d’apprentissage de français langue étranger sur Internet en 2000. Estudios Humanísticos. Filología, (23), 173–198. https://doi.org/10.18002/ehf.v0i23.3958

Issue

No. 23 (2001)

Section

Artículos

License

Copyright (c) 2001 Mario Tomé

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Los autores o autoras que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

  1. Los autores o autoras conservan los derechos de autoría de su trabajo y ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública, transformación) a la Universidad de León, por lo que pueden establecer, por separado, acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, alojarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista. 
  1. Este trabajo se encuentra bajo la Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Puede consultarse desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia.
  1. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.