Equality in higher education: myth or reality?

Authors

  • Mónica Egea Reche Universidad Autónoma de Madrid - España

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.v0i1.3860

Keywords:

socialización, representación igualitaria, equidad

Abstract

Women have broken down many barriers and have evolved towards a greater participation in all spaces where public activities are carried out: their access to different educational levels is verified, they have achieved their insertion in the labor market and they participate in different spheres of politics. . It should be noted that this participation being notorious, some differences can be highlighted that still impede equal rights and opportunities, and the university is a good example of this reality.

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Author Biography

Mónica Egea Reche, Universidad Autónoma de Madrid - España

Maestra y licenciada en Ciencias Políticas y Sociología y Doctora en Sociología (1993) por la Universidad Complutense de Madrid.Como docente en la Universidad Autónoma de Madrid, se ocupa de impartir clases deSociología desde 1989 hasta la actualidad, siempre con dedicación a tiempo completo.Ha impartido diversas materias: Sociología de la Educación y Psicología Social en Magisterio, Sociología Generalen Filosofía, Sociología I y II, Demografía y Sociologíade la Población y Estructura Social en Económicas, Sociología de la Empresa en Administración de Empresas (Económicas) y en Derecho y Administración y Dirección de Empresas (Derecho), Sociología en Turismo, Educación y trayectorias ocupacionales. Barreras a la movilidad en el Programa de Doctorado de Sociología.Ha realizado diversas investigaciones sobre formación y empleo, nuevos asentamientosurbanos (el caso de Tres Cantos), sociología de la educación, sociología de las diferencias de género, etc.Tiene diversas publicaciones relacionadas con sus líneas de investigación; ha presentado ponencias y comunicaciones en congresos de ámbito nacional e internacional y es coautora/colaboradora de varios libros:Tres Cantos. 20 años de historia (1971-91)(1993),Análisis del autoempleo en España (1998), Procesos de cualificación en laComunidad de Madrid: Evaluación de impacto de la Formación continua (2000) yLacolaboración de la Universidad y los Centros de Prácticas. Fundamento y experienciasde formación de maestros (2005). Forma parte del Seminario Interdisciplinar de Profesores de Prácticas de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM, encargándose en el Segundo Semestre de cada curso, de la realización de un Taller /Seminario sobre Coeducación.

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Published

2006-12-01

How to Cite

Egea Reche, M. (2006) “Equality in higher education: myth or reality?”, Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, (1), pp. 195–203. doi: 10.18002/cg.v0i1.3860.

Issue

No. 1 (2006): Women and higher education

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