From the classroom to the museum: professional strategies of Art History students at the University of León through a teaching innovation project (2017)
DOI:
https://doi.org/10.18002/telein.v2i0.5429Keywords:
History of Art, teaching innovation, professionalization, museumsAgencies:
Universidad de León. Plan de Innovación DocenteAbstract
This article analyzes the development and results of a project of teaching innovation applied in the degree of History of Art of the University of León, during the year 2017, within the Plan of Teaching Innovation of this institution.
The background of this activity is presented, as well as a brief state of the art on publications dealing with the professional performance of students after completing their studies. Finally, the methodology of the project under analysis, the phases of realization, its relationship with the competences of these studies and the results obtained are explained.
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