Aproximación a la cultura y lengua francesas desde las Redes Sociales
DOI:
https://doi.org/10.18002/ehf.i46.8357Palavras-chave:
Redes sociales, Aprendizaje de lenguas, Cultura francesa, Educación digital, Actividades educativasResumo
Es artículo presenta una experiencia de aprendizaje de la lengua y cultura francesas utilizando las redes sociales en contexto universitario. Se destaca su potencial como herramienta educativa complementaria. Los resultados muestran que estas actividades mejoran la motivación, el compromiso y las competencias lingüísticas y culturales del estudiantado, concluyendo que las redes sociales pueden ser espacios auténticos de aprendizaje.
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