Transversalidad e impacto de género: de las políticas a los programas. Estudio de caso en las Islas Canarias
DOI:
https://doi.org/10.18002/cg.v0i12.4218Palabras clave:
Transversalidad, impacto de género, acogida temprana, igualdad de géneroAgencias Financiadoras:
Consejería de Educación, Cultura, Deportes y Universidades (Gobierno de Canarias)Resumen
La transversalidad de género es un concepto ampliamente difundido y defendido que, sin embargo, también ha sido criticado por su ambigüedad y polisemia. Si bien este enfoque debe atravesar los diferentes niveles -desde las políticas a los programas-, la práctica muestra un modelo dual y desarticulado entre, por una parte, los marcos estratégicos y por otro, la puesta en marcha de acciones específicas. A partir de un estudio de caso en las Islas Canarias y de una evaluación de impacto de género (Acogida temprana), se identifican debilidades, oportunidades y contradicciones en la práctica de la transversalidad, mostrando como a través de este tipo de evaluaciones pueden desarrollarse estrategias y herramientas para implementar la articulación entre los niveles.
Descargas
Métricas alternativas
Citas
Allen, Ann (2005): Feminism and Motherhood in Western Europe, 1890-1970: The Maternal Dilemma. Nueva York: Palgrave Macmillan.
Aliaga, Christel (2006): “How is the Time of Women and Men Distributed in Europe?”. En: Population and Social Conditions, vol. 2, pp. 1-12.
Alonso, Alba (2015): El mainstreaming de género en España. Hacia un compromiso transversal con la igualdad. Valencia: Tirant lo Blanc.
Ainscow, Mel; Dyson, Alan; Goldrick, Sue y West, Mel (2013): “Promoviendo la equidad en educación”. En: Revista de Investigación en Educación, vol. 11, nº. 3, pp. 44-56.
Artis, Julie y Pavalko, Eliza (2003): “Explaining the Decline in Women’s Household Labor: Individual Change and Cohort Differences”. En: Journal of Marriage and Family, vol. 65, pp. 746–761.
Biencinto, Natalia y González, Ángeles (2010): La transversalidad de género: métodos y técnicas. Instituto Andaluz de la Mujer.
Bognar, Greg (2005): “The Concept of Quality of Live”. En: Social Theory and Practice, vol. 31, nº. 4, pp. 561-580.
Booth, Cathryn et al (2002): “Child- Care Usage and Mother- Infant Quality time”. En: Journal of Marriage and Family, vol. 64, nº. 1, pp. 16-26.
Budlender, Debbie; Sharp, Ronda y Allen, Kerri (1998): How to do a gender sensitive Budget analysis: Contemporary Research and Practice. London: Commonwealth Secretariat y AusAid.
Budlender, Debbie y Hewitt, Guy (2003): Engendering Budgets: A Practitioners' Guide to Understanding and Implementing Gender-responsive Budgets. Commonwealth Secretariat.
Bustelo, María y Lombardi, Emanuela (2005): “Mainstreaming de género y análisis de los diferentes ‘marcos interpretativos’ de las políticas de igualdad en Europa: el proyecto MAGEEQ”. En: Aequalitas. Revista Jurídica de Igualdad entre Mujeres y Hombres, nº. 17, pp. 15-26.
Bustelo, Maria (2009): “Intersectionality faces the strong gender norm”. En: International Feminist Journal of Politics, vol. 22, nº. 4, pp.530-546.
Carrillo, Dolores y López, María José (2011): “Conciliación laboral y familiar y protección social en España”. En: Revue du REDIF, vol. 4, pp. 10-16.
Cagatay, Ninufer; Keklik, Mümtaz; Lal, Rhadika y Lang, James (2000): Budgets as if People Mattered: Democratizing Macroeconomic Policies. New York: UNDP/SEPED.
CEPAL (2006): Guía de asistencia técnica para la producción y el uso de los indicadores de género. Chile: Unidad Mujer y Desarrollo CEPAL.
Consejería de Educación del Gobierno de Canarias (2008): “Resolución conjunta de la dirección general de promoción educativa y de la dirección general de personal de la consejería de educación, universidades, cultura y deportes, de fecha 18 de diciembre de 2008, por la que se aprueban instrucciones complementarias para la aplicación de las medidas de mejora de los rendimientos escolares y de la calidad del sistema educativo: acogida temprana y refuerzo educativo, curso escolar 2008/2009”. Disponible en: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/udg/pro/plan/docs/ResolucionINSTRUCCIONESMedidasCALIDAD.pdf [28/04/2017].
Consejería de Educación del Gobierno de Canarias (2010): “ORDEN de 31 de agosto de 2010, por la que se crea la Unidad de Modernización Administrativa (UMA), adscrita a la Secretaría General Técnica del Departamento”. Disponible en: http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2010/179/002.html [28/04/2017].
Consejería de Presidencia, Justicia e Igualdad del Gobierno de Canarias (2012): “ORDEN de 4 de mayo de 2012, por la que se crea la Unidad de Modernización Administrativa de la Consejería de Presidencia, Justicia e Igualdad”. Disponible en: file:///C:/Users/Carmen/Downloads/boc-a-2012-091-2392.pdf [28/04/2017].
Consejo de Europa (1999): Mainstreaming de género. Marco conceptual, metodología y presentación de “buenas prácticas”. Informe final de las actividades del grupo de especialistas en mainstreaming. Madrid: Instituto de la Mujer, Ministerio de Trabajo.
Elson, Diane (2002): Iniciativas de presupuestos sensibles al género: dimensiones claves y ejemplos prácticos. Chile: Gobierno de Chile, PNUD, UNIFEM, GTZ.
England, Paula (2005): “Emerging Theories of Care Work”. En: Annual Review of Sociology, vol. 31, pp. 381-399.
Ferber, Marianne y Nelson, Julie. (2004): Más allá del Hombre Económico. Madrid: Cátedra.
Folbre, Nancy (2006): “Measuring Care: Gender, Empowerment, and the Care Economy”. En: Journal of Human Development, vol. 7, nº. 2, pp. 183-199.
Folbre, Nancy (2009): “Time Use and Living Standards”. En: Social Indicators Research, vol. 93, nº. 1, pp. 77-83.
Gálvez, Lina y Torres, Juan (2010): Desigualdades. Mujeres y hombres en la crisis financiera. Barcelona: Icaria.
Gobierno de Canarias (n.d.): “Estrategia para la igualdad de mujeres y hombres 2013-2020”. Gobierno de Canarias consejería de presidencia, justicia e igualdad. Disponible en: http://www.gobiernodecanarias.org/opencms8/export/sites/icigualdad/resources/documentacion/Planes/Estrategia_Igualdad_2013-2020.pdf [28/04/2017].
Gornick, Janet y Meyers, Marcia (2003): Families that Work. Policies for Reconciling Parenthood and Employment. New York: Russell Sage Fundation.
Goñi-Legaz, Salone; Ollo-López, Andrea y Bayo-Moriones, Alberto (2010): “The Division of Household Labor in Spanish Dual Earner Couples: Testing Three Theories”. En: Sex Roles, vol. 63, pp. 515–529.
Greenstein, Theodore (2000): “Economic Dependence, Gender and the Division of Labor in the Home: A Replication and Extension”. En: Journal of Marriage and Family, vol. 62, nº. 2, pp. 322-335.
Haddad, Lenira (2002): An Integrated Approach to Early Childhood Education and Care. UNESCO. Toronto: University of Toronto.
Htun, Mala y Weldon, Laurel (2010): “When do Governments Promote Women´s Rights? A Framework for the Comparative Analysis of Sex Equality Policy”. En: Perspectives on Politics, vol. 8, nº. 1, pp. 201-216.
Hugher, Michael (2006): “Affect, Meaning and Quality of Life”. En: Social Forces, vol. 85, nº. 2, pp. 611-629.
Instituto Canario de estadística (2011): Mujeres y Hombres en Canarias 2011. Canarias: ISTAC.
Krapf, Sandra (2014): “Who Uses Public Childcare for 2-Year-Old Children? Coherent Family Policies and Usage Patterns in Sweden, Finland and Western German”. En: International Journal of Social Welfare, vol. 23, nº.1, pp. 25–40.
Lombardo, Emanuela (2003): “El Mainstreaming. La aplicación de la transversalidad en la Unión Europea”. En: Aequalitas. Revista Jurídica de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres, nº 13, pp. 6-11.
Mclanahan, Sara y Percheski, Christine (2008): “Family Structure and the Reproduction of Inequalities”. En: Annual Review of Sociology, vol. 34, pp. 257-276.
Noonan, Mary (2001): “The Impact of Domestic Work on Men’s and Women’s Wages”. En: Journal of Marriage and Family, vol. 63, pp. 134-1145.
Nussbaum, Martha (2012): Crear capacidades. Propuesta para el desarrollo humano. Barcelona: Espasa Libros.
OECD (2005). Babies and Bosses: Reconciling Work and Family Life. Volume 4: Canada, Finland, Sweden and the United Kingdom. Paris: Organization for Economic Co-operation and Development (OECD).
Rodríguez, María José (2013): “El pluralismo asociativo femenino en municipios españoles. Propuesta de tipología”. En: Reis, nº. 142, Abril-Junio, pp. 123-140. Disponible en: http://www.reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_142_071365512543768.pdf [28/04/2017].
Presidencia del Gobierno de Canarias (2014): “LEY 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria”. Disponible en: http://www.gobcan.es/boc/2014/152/002.html [28/04/2017].
Sayer, Liana (2005): “Gender, Time and Inequality: Trend in Women’s and Men’s Paid Work, Unpaid Work and Free Time”. En: Social Forces, vol. 84, nº. 1, pp. 285-303.
Sen, Amartya. (2007): Elección colectiva y bienestar social. Madrid: Alianza Editorial.
Serra, Luis et al. (2003): “Obesidad infantil y juvenil en España. Resultados del estudio enKid (1998-2000)”. En: Med Clin, vol. 121, nº. 19, pp. 725-32.
Stetson, Dorothy y Mazur, Amy (1995): Comparative State Feminism. Thousand Oaks, CA: Sage.
Torns, Teresa; Borrás, Vicent; Moreno, Sara y Recio, Carolina. (2008): “Las políticas de tiempo en Europa”. En: Revista Papers, nº. 49, pp. 77-84.
UNIFEM. (2000): El progreso de las mujeres en el mundo 2000. Nueva York: Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la mujer.
Vandenbroeck, Michael; Geens, Naomi y Berten, Hans (2014): “The Impact of Policy Measures and Coaching on the Availability and Accessibility of Early Chid Care: A longitudinal Study”. En: International Journal of Social Welfare, vol. 23, pp. 69-79.
Villota, Paloma de (dir.) (2008): Diseño de la estrategia que permita la integración de la perspectiva de género en los presupuestos públicos. Madrid: Instituto de la mujer
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Carmen Ascanio
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública, transformación) a la Universidad de León, por lo que pueden establecer, por separado, acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, alojarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Este trabajo se encuentra bajo la Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Puede consultarse desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia.
- Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.
