La ausencia de mujeres como referentes culturales en los manuales de italiano L2/LS

Autores

  • Simona Frabotta Universidad de Málaga - España

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.v0i16.6971

Palavras-chave:

cultura, didáctica, lengua italiana, libro de texto, mujeres, sexismo

Resumo

Varias investigaciones han encontrado rasgos sexistas en relación con la escasa presencia de mujeres como referentes culturales en los manuales escolares. Con el objetivo de estudiar esta tendencia en los libros de texto de italiano como L2/LS se han analizado nueve manuales actualmente en uso y se han identificado categorías específicas que dan cuenta de la presencia de mujeres ilustres y del impacto global de estas en los textos. Los resultados demuestran que las figuras femeninas están generalmente infrarrepresentadas, llegando a ser poco más que el 15 % del total. La ausencia de mujeres ilustres indica que en los manuales para alumnado extranjero la cultura italiana se representa de forma segada y poco rigurosa.

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Biografia do Autor

Simona Frabotta, Universidad de Málaga - España

Es licenciada en Filología Italiana por la Universidad de Florencia, tiene un Master en Políticas Educativas por la Universidad de Málaga y  actualmente está cursando el doctorado en Lingüística, Literatura y Traducción también en la Universidad de Málaga. Se ha formado en perspectiva de género e igualdad desde diferentes enfoques en numerosas instituciones públicas y privadas. Desde 2004 ha trabajado como docente de italiano como lengua extranjera en Italia y en España y desde 2007 realiza su trabajo en el Centro de Idiomas de la Fundación Universidad de Málaga. Sus líneas de investigación son la didáctica de la lengua italiana en perspectiva de género, la representación de la mujer en el material escolar y la presencia/ausencia de las mujeres en la historia y cultura italiana. 

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Publicado

2021-06-29

Como Citar

Frabotta, S. (2021) “La ausencia de mujeres como referentes culturales en los manuales de italiano L2/LS”, Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (16), p. 668–687. doi: 10.18002/cg.v0i16.6971.

Edição

n. 16 (2021): La agencia femenina en las narrativas audiovisuales

Seção

Tribuna Abierta

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