Impacto de los contenidos consumidos durante la adolescencia en el proceso de socialización

Autores

  • Imma Ruiz Cerezo DoFemCo / Profesora de Educación Secundaria - España
  • Reis B. Vidal Profesora de Educación Secundaria - España

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.i19.8321

Palavras-chave:

adolescencia, mandatos de género, análisis de contenidos, coeducación, cosificación, socialización

Entidades:

EMIGRA SGR2021-GRC00072, Universitat Autònoma de Barcelona

Resumo

Este artículo presenta los hallazgos de una investigación que analiza el impacto de los contenidos audiovisuales, en redes sociales y medios impresos consumidos por adolescentes y su influencia en sus elecciones. La investigación, realizada en un Instituto de Educación Secundaria en la Comunidad Valenciana, aplica un cuestionario de preguntas abiertas al alumnado de 1º y 3º de ESO. Los resultados evidencian diferencias por sexo en las preferencias y hábitos de consumo, así como sesgos de género en los contenidos consumidos. Estos patrones revelan una estrecha conexión con la perpetuación de los mandatos de género, la cosificación del cuerpo de las mujeres y el fortalecimiento del patriarcado. El estudio resalta la importancia de comprender y abordar estas influencias en la adolescencia.

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Biografias Autor

Imma Ruiz Cerezo, DoFemCo / Profesora de Educación Secundaria - España

Profesora del Departamento de Educación Física en Educación Secundaria. Integrante de DoFemCo. Experta en Didácticas Especiales y en la Educación para la Igualdad y la Convivencia. Formadora de docentes en Coeducación.tión del aula. 

Reis B. Vidal, Profesora de Educación Secundaria - España

Profesora del Departamento de Orientación en Educación Secundaria. Coordinadora y docente de proyectos de innovación educativa en Centros escolares. Experta de Teatro en la Educación y en Educación para la Igualdad y la Convivencia. Formadora de docentes en Didáctica y Gestión del aula. estión del aula. 

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Publicado

2024-06-29

Como Citar

Ruiz Cerezo, I. e B. Vidal, R. (2024) «Impacto de los contenidos consumidos durante la adolescencia en el proceso de socialización », Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (19), pp. 133–166. doi: 10.18002/cg.i19.8321.