El enfoque de género en los cursos académicos de las primeras mujeres universitarias brasileñas

Autores/as

  • Carmem Silvia da Fonseca Kummer Liblik Universidade Federal do Paraná - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.v0i11.3625

Palabras clave:

Pioneras, trayectorias académicas, Universidade de São Paulo, género, discurso

Agencias Financiadoras:

Capes

Resumen

Gilda de Mello e Souza, Alice Canabrava, Olga Pantaleão, Jandyra Barzagui, Maria Conceição Vicente de Carvalho y Verônica Rapp de Eston forman un grupo de mujeres que cursaron la educación superior en la Universidade de São Paulo a finales de 1930, que consolidaron sus carreras como profesoras universitarias e investigadoras. Llamadas "pioneras" (las primeras mujeres que entraron en la Universidad brasileña), estas profesionales dejan en las declaraciones, escritas en la década de 80, la descripción de sus trayectorias académicas y profesionales impulsados por género. A través del análisis del discurso, se analizaron estos testimonios teniendo como guía dos eventos, a saber: la entrada de las mujeres en la educación superior y las dificultades iniciales que tenían para consolidar sus carreras en el nivel universitario de Brasil, entre las décadas de1940-1970.

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Biografía del autor/a

Carmem Silvia da Fonseca Kummer Liblik, Universidade Federal do Paraná - Brasil

Graduada e mestre em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e participante do Núcleo de Estudos de Gênero da mesma instituição. Atualmente dedica-se ao doutorado no Programa de Pós-Graduação em História da UFPR, cuja temática de pesquisa se relaciona com análise das trajetórias profissionais e de vida duas gerações de historiadoras brasileiras (1935-1990). Bolsista Capes.

Gilda de Mello e Souza, Alice Canabrava, Olga Pantaleão, Jandyra Barzagui, Maria Conceição Vicente de Carvalho y Verônica Rapp de Eston forman un grupo de mujeres que cursaron la educación superior en la Universidade de São Paulo a finales de 1930, y consolidaron sus carreras como profesoras universitarias e investigadoras. Llamadas "pioneras" (las primeras mujeres que entraron en la Universidad brasileña), estas profesionales dejan en las declaraciones, escritos en la década  de 1980, que describen sus trayectorias académicas y profesionales impulsados por género. A través del análisis del discurso, se analizaron estos testimonios teniendo como guía dos eventos, a saber: la entrada de las mujeres en la educación superior y las dificultades iniciales que tenían para consolidar sus carreras en el nivel universitario de Brasil, entre las décadas 1940-1970.

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Revista Cuestiones de Género. Convocatoria abierta hasta el 29 de febrero de 2016.

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Publicado

2016-06-29

Cómo citar

da Fonseca Kummer Liblik, C. S. (2016) «El enfoque de género en los cursos académicos de las primeras mujeres universitarias brasileñas», Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (11), pp. 391–408. doi: 10.18002/cg.v0i11.3625.

Número

Núm. 11 (2016): Liderazgo, política y género

Sección

Monográfico

Licencia

Derechos de autor 2016 Carmem Silvia da Fonseca Kummer Liblik

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