Sandra Bustillos Duran, Esmeralda Cervantes Rendón y Karina Romero Reza (coords.). ¿Qué presumo?. Editorial El Colegio de Chihuahua, el Instituto Nacional de las Mujres, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2014.

Autor/innen

  • Cecilia Sarabia Rios El Colegio de la Frontera Norte, A.C.

DOI:

https://doi.org/10.18002/cg.v0i10.1404

Schlagworte:

mujeres, igualdad, educación, científicas

Abstract

¿Qué presumo?

Autoras: Sandra Bustillos Duran, Esmeralda Cervantes Rendón y Karina Romero Reza (coords.).

Editorial El Colegio de Chihuahua, el Instituto Nacional de las Mujres, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2014.

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Cecilia Sarabia Rios, El Colegio de la Frontera Norte, A.C.

Doctora en Gobierno y Adminsitración Pública por el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset en Madrid, España; Maestra en Estudios Humanísticos por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Lic. en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Chihuahua.

Profesora investigadora en el Departamento de Estudios de Adminsitración Pública en el Colegio de la Frontera Norte en Ciudad Juárez.

Literaturhinweise

Gómez Ruíz, Berenice (2012): La cultura política y las cuotas de género en las diputadas: el caso de la legislatura LXIII en Chihuahua. Ciudad Juarez: Universidad Atónoma de Ciudad Juérez.

Hernández, Elza Patricia (2004): Las regidoras en el municipio de Juárez: Elites discriminadas? En: Cambio político y participación ciudadana en Ciudad Juárez. Ciudad Juarez: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, pp. 161-208.

Pérez García, Martha Estela (2011): Luchas de arena: las mujeres en Ciudad Juárez. Ciudad Juárez: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

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Veröffentlicht

2015-06-26

Zitationsvorschlag

Sarabia Rios, C. (2015) „ 2014“., Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia, (10), S. 492–497. doi: 10.18002/cg.v0i10.1404.

Ausgabe

Nr. 10 (2015): Retos constitucionales en materia de género

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